Чаще всего занятия подходят детям с 1,5 до 4 лет, которые почти не говорят или используют очень ограниченный набор слов, активно пользуются жестами вместо слов, плохо понимают обращённую речь, не подражают звукам и словам взрослых.
Занятия проводятся по авторской методике и направлены на то, чтобы стимулировать появление и развитие речи, сформировать базовые коммуникативные навыки.